《幼儿园文化建设》课件PPT.pptxVIP

幼儿园文化建设;什么叫绘本;绘本的价值;国外——

看图说话实验（英国教育社会学家：BasilBernstein）：

四幅图片：

1、一群孩子在踢球，

2、球打破玻璃，

3、一个妇女拿着球，

4、孩子们带着球离开。

;中产阶级的孩子说：我们一起在踢球，不小心球踢破了玻璃，我们过去向女主人道歉，并表示愿意赔偿。女主人接受了我们的道歉并将球还给了我们，我们拿着球高高兴兴的回家了。;精致文化;;运用;绘本集体阅读;一、师幼共读;师幼共读是幼儿园早期阅读活动的常见形式和重要组成部分。幼儿与教师、同伴互动，共同阅读绘本，在进行审美和情感的体验时，理解绘本的内涵，丰富阅读经验，提高阅读能力。;良好的阅读习惯;反复研读绘本，了解绘本题材，理解绘本内涵；

紧扣故事主题，把握绘本节奏，设置互动环节；

分析、罗列孩子可能兴趣点，准备相关材料；

围绕故事，从孩子角度，有效设问，使之学有所得（重感受与理解，避免知识灌输式），得有所出（表达）；;绘本阅读教学策略;体验式阅读

探究式阅读;二、主题阅读

探究式阅读的延伸;主题活动;三、渗透性阅读;内容上的渗透：

与其他教学领域