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高中通用技术必修二“流程及其设计”专题复习教学设计

一、教学设计的基本定位

本教学设计面向高中二年级完成通用技术必修二《流程与设计》单元学习、正在备学业水平合格考的学生，安排2课时专题复习，属于“扫码解析类真题汇编”中与专题09“流程及其设计”对应的精讲精练课。区别于新授课的案例导入模式，本课以真题为骨架、以素养为灵魂，将分散的考点整合为“流程的概念认知—流程的分析能力—流程的设计与优化”三级进阶的任务链。

流程是技术控制的基本逻辑。学生通过了必修一《技术与设计1》的学习，具备了设计的一般过程、设计的评价与优化等知识基础，进一步理解流程的观念，是从“看得见的产品”走向“看不见的过程”的认知跃迁