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2026年秋高中语文必修五期中模拟试卷及答案

2026年秋季学期高中语文必修五期中模拟试卷

满分：150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

古典诗歌中的“柳”意象，是中国抒情传统中最具延续性的符号之一。早在《诗经·小雅·采薇》中，“昔我往矣，杨柳依依”就将柳与离别情绪绑定，这种绑定并非偶然：柳的枝条柔软绵长，恰合离别时的缱绻不舍；柳的谐音为“留”，暗含挽留之意；更重要的是，柳的生命力极强，插土即活，赠柳也暗含对远行之人“随遇而安、顺遂平安”的祝福。

到了魏晋南北朝时期，“柳”的意象维度进一步拓展。陶渊明《五柳先生传》以“五柳”为号，赋予柳归隐、淡泊的人格内涵；庾信《枯树赋》中“昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭”，将柳与身世之叹、故国之思绑定，拓展了柳的情感承载空间。

入唐之后，“折柳送别”成为全民性的文化习俗，“柳”在唐诗中的出现频次达到顶峰，据《全唐诗》检索系统统计，含“柳”意象的诗作超过3000首，除了传统的离别、归隐、思乡内涵外，还衍生出对春日盛景的描摹、对闺中怨情的抒发等多重维度，如贺知章《咏柳》以柳写春日生机，温庭筠《菩萨蛮》“柳丝长，春雨细”以柳衬闺中惆怅，都打破了前代柳意象的单一表意局限。

两宋至明清，柳的意象传承与变异同时发生：一方面，离别、归隐、思乡等传统内