2026年沪教版四年级教学设计：过年的回忆节日的烟火.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

四年级（上学期）

过年的回忆节日的烟火

12课时（每课时40分钟）

沪教版语文四年级上册

传统节日与个人记忆的交织

节日文化的传承与创新表达

春节习俗、烟火象征、口头叙事、写作技巧

理解春节习俗背后的文化意义；能够用生动语言描述个人节日记忆

将抽象的文化概念与具体的个人情感有机联系；在写作中避免套话、实现真情流露

设计理念与指导思想

本单元以“情境?项目?合作”三维融合为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于“德智体美劳”全面发展的要求，强调学生在真实情境中体验节日文化、在项目中进行探究与表达、在合作中实现互助共进。教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、学习过程的引导者和学习成果的评价者。通过让学生在“回忆?记录?分享?创新”四个环节中不断反思，使节日文化从感性体验上升到理性认识，进而激发创新表达的内在动力。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文学科：能够运用多种阅读策略理解文本，能够围绕主题进行口头和书面表达，能够在语境中感受语言的审美价值。

德育：了解中华优秀传统文化，培养民族自豪感和文化自信。

美育：能够通过多种艺术形式表达情感和思想。

劳动：能够参与与节日相关的实践活动，体验