小学防校园欺凌教案.docxVIP

小学防校园欺凌教案

小学阶段是儿童社会化发展的关键时期，校园欺凌不仅会对受欺凌者造成身体伤害、心理创伤，还会扭曲欺凌者的行为认知，破坏整体校园氛围，甚至对所有目睹欺凌事件的学生产生长期负面影响，开展系统、可落地的防校园欺凌主题教育，是小学德育与安全工作的核心组成部分。本教案面向小学3-6年级学生设计，单课时时长40分钟，搭配课后延伸实践活动，覆盖认知识别、情绪共情、行为应对、规则建立四个核心维度，适配小学中高段学生的认知水平与行为特点，避免空泛说教，突出体验性与实操性。

教案的知识目标设定为：帮助学生准确区分校园欺凌与普通同学矛盾、打闹的边界，识别肢体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌四种常见欺凌类型的具体表现，知晓校园欺凌对所有参与者的长期危害；能力目标设定为：让学生掌握遭遇欺凌时的3种即时自我保护方法、2种求助路径，学会在目睹欺凌时采取安全有效的干预方式，不做冷漠旁观者；情感目标设定为：引导学生建立对他人情绪的共情能力，树立“不欺凌、不旁观、会求助”的责任意识，主动构建友善互助的同伴关系。课前准备环节需要提前完成物料筹备：打印四类欺凌场景的情景卡片12套（每套4张，对应一种欺凌类型）、“情绪脸谱”展示卡8张（包含恐惧、委屈、愤怒、羞耻、愧疚、无助、开心、平静八种情绪）、匿名求助信箱1个、“友善承诺卡”每人1张、提前拍摄3段由本校高年级学生出演的1分钟情景短视频，分别对应“课间打