2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《詹天佑》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元第17课《詹天佑》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本课是2026年秋部编版小学六年级语文上册第六单元的第二篇精读课文，单元人文主题为“勇担家国责任”，核心语文要素为“抓住关键语句，把握文本的主要观点；学习运用典型事例表现人物品质的表达方法”，承担着落实单元语文要素、渗透爱国主义教育的双重功能。

2.课文以总分总的结构展开，开篇点明“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”的核心观点，接着从当时的社会背景入手，依次叙述詹天佑主持修筑京张铁路过程中勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三个核心事件，最后点明京张铁路提前竣工的历史意义，行文逻辑清晰，细节描写生动，是训练学生抓关键句悟观点、学写人文章的优质范本。

（二）文本育人价值

1.文本聚焦詹天佑修筑京张铁路的具体事迹，没有空泛的抒情，而是通过他的言行、心理活动和具体工程创举，把“爱国”转化为可感知的具体行动：严谨对待每一个测量数据、冒着生命危险在悬崖上测绘、因地制宜创新施工方法，能让学生真正理解“爱国不是口号，是做好每一件力所能及的事”的内涵。

2.文本连接着百年中国的发展脉络：从詹天佑时代中国人靠自己的力量修好第一条铁路，到今天京张高铁作为世界首条智能高铁领跑世界，能让学生直观感受到中国人民自强不息的精神传承，建立“少年强则国强”的价值认同。

（三）新课标契合点

1.紧扣