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(2025版)《3-6岁儿童发展与指南》学习汇总

2025年修订发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》是基于过去十年我国学前教育普惠发展实践成果、结合最新儿童发展科学研究结论、对接新时代基础教育育人目标形成的纲领性指导文件，核心是为广大学前教育工作者、儿童家长及照护者提供科学、可落地的儿童发展观察框架与支持路径，彻底扭转此前部分机构存在的“超前学习”“技能至上”“评价单一”等违背儿童成长规律的倾向，真正把3-6岁阶段的成长主动权还给儿童。与2012版相比，新版指南进一步细化了不同年龄段儿童的发展阶梯，补充了数字时代儿童媒介素养、情绪社会性支持、特殊需要儿童融合支持等内容，将儿童发展的整体性、差异性、活动性原则贯穿始终，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域明确了各年龄段的发展目标、典型表现与教育建议，所有内容均建立在对全国12万余名3-6岁儿童发展常模数据的追踪验证基础上，既符合我国儿童的普遍成长节奏，也为个性化支持预留了足够弹性空间。

健康领域作为儿童发展的基础领域，2025版指南在原有“身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力”三个子维度基础上，进一步强化了心理健康、运动质量、健康行为养成的权重，打破了此前“健康即少生病、会运动”的认知偏差。针对3-4岁儿童，健康领域的核心目标聚焦安全感建立与基本生活能力启蒙：身心状况维度要求儿童能在新环境中情绪稳定，较少出现长时间的哭闹、退缩行为