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(2026年)小学语文教研活动简报

2026年，小学语文教研活动简报

活动主题：聚焦核心素养，深耕语文实践，构建素养导向的“新课堂”

活动时间：2026年3月18日（全天）

活动地点：XX市XX区实验小学（东校区）报告厅及各班教室

主办单位：XX市教育科学研究院小学语文教研室

承办单位：XX区教师发展中心、XX区实验小学

参与人员：全市各区县小学语文教研员、骨干教师代表、青年教师研修共同体成员共计480余人

一、活动背景与目标定位

2026年是全面深化义务教育课程改革的关键之年，小学语文教学正从“知识本位”向“素养本位”加速转型。新课标强调语文学习任务群的设计与实施，倡导在真实语境中培养学生的语言运用、思维能力、审美创造和文化自信。然而，一线教学实践中仍存在目标虚化、内容碎片化、活动形式化等问题。本次教研活动旨在通过课例观摩、沙龙研讨、专家引领等形式，破解素养导向课堂落地的难点，探索“教—学—评”一体化的有效路径，推动区域教研从“经验分享”走向“实证研究”。

二、活动整体安排与亮点设计

上午场（8:30—12:00）聚焦“单篇文本的任务群教学转化”，呈现三节不同年级、不同文体的研究课，并开展基于课堂观察量表的实证评课。下午场（13:30—16:30）围绕“整本书阅读的跨学科融合”与“学业质量评价的校本化实施”两个专题展开平行工作坊，最后集中进行区域教研经验交流与专家微报告。亮点在于