中小学乡土音乐教材研究与教学应用.pdfVIP

中小学乡土音乐教材研究

一、建设乡土音乐教材的必要性

民族音乐资源进行筛选与加工使之具有民族性的同时又赋予了时代性特征民族音乐资源的创新可以有以下几个方面第一老歌新唱把流传比较广泛的民歌民谣的曲调进行重新填词新的歌词要求语言通俗易奏相对复杂的地方在保持原本风格的基础上进行再次创作做到化繁为简第

（一）培养学生的音乐兴趣需要乡土音乐的支持

兴趣是最好的老师。少数民族地区学生生活在特定的环境中，他们对

当地的民族音乐耳濡目染，形成了区别于其他地区的审美观念和心理

意识。音乐课程如果能充分利用当地学生的这种审美心理，可以在一

定程度上诱发学生的音乐学习兴趣，收到良好的教学效果。比如将教

学内容与乡土音乐曲目结合，就能创设一个令当地学生熟悉和放松的

播文化进行教学工作的主要工具与依据在中小学音乐教材中加入乡土音乐文化的课程可以使学生了解和认识民族音乐使民族文化得到传承与发展一民族音乐资源的整理与发掘对民族音乐课程资源的整理与发掘首先要走出校园走进生活教师对乡土音乐的教育不可以局限于课堂

教学环境，可以大幅度提升学生的音乐学习兴趣，使学生从原来被动

地接受转变为积极主动地参与，进而提高音乐教学的效率