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2026年秋部编版小学一年级道德与法治上册第8单元《我会保护自己》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元内容架构

1.本单元是2026年秋部编版小学一年级道德与法治上册的收尾单元，对应教材“生命安全与健康教育”核心主题，下辖3篇连贯的学习内容，分别为《家里的“小怪兽”》《校园不“盲闯”》《陌生人我有招》，整体遵循“从熟悉场景到陌生场景、从识别危险到掌握方法、从知识学习到行为践行”的逻辑编排，与前面单元覆盖的家庭生活、校园适应、同伴交往、公共生活等内容场景完全衔接，把零散分布在各单元的安全提示整合为系统的自护知识框架。

（1）教材呈现形式完全匹配一年级学生识字量少、具象思维为主的特点，全单元没有大段文字叙述，以彩色卡通插图、情境对话泡泡、三字儿歌、互动游戏栏为主要载体，每个知识点都配有孩子熟悉的生活场景图，比如厨房放着的暖壶、走廊追跑的同学、门口搭话的陌生人，让孩子一看就有代入感。

（2）单元内容设计突出“小而实”，没有空泛的大道理，所有自护方法都细化为孩子能直接操作的动作步骤，比如“递剪刀尖朝地”“湿手不碰插座”“陌生人搭话快找穿制服的大人”，符合低段学生的行为能力水平。

（二）教材价值定位

1.本单元严格对标2026年版义务教育道德与法治课程标准低段学业要求，聚焦“健全人格”“法治观念”核心素养落地，旨在帮助学生初步建立“生命最珍贵”的认知，掌握可落地的自护技能，形成规则意识