部编版四年级上册道德与法治第三单元第7课《神奇的世界》教案（2026秋版）.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治第三单元第7课《神奇的世界》教案（2026秋版）

单元主题：生活在信息社会；本课2课时，40分钟/课时

一、教材分析

本课是第三单元开篇课，本单元逻辑：感知信息魅力→反思媒介困扰→遵守网络规则。本课设置两大板块：神奇的宝盒（电视）、学习生活好帮手（互联网）。

教材以学生熟悉的电视、智能手机、互联网为载体，通过活动园、阅读角，展示新闻、科普节目、线上课堂、云端博物馆、远程问诊等场景，对比古今信息传递方式，感受信息技术带来的巨大便利。本课重在认识媒介的积极价值，为后面《别让它抢走太多》《安全文明上网》做好铺垫，初步培养学生信息素养。

二、学情分析

四年级学生每天接触电视、手机，大多只把电视、网络当成娱乐工具；能直观感受到网络方便，但缺少系统思考，不知道信息媒介可以用来学习、拓宽视野。对古代信息传递方式了解较少，辩证看待信息工具的意识薄弱，需要借助生活案例、小组讨论引导，建立“媒介是工具，合理使用才有益”的认知。

三、核心素养目标

政治认同：感受我国信息技术飞速发展，体会科技改善学习、生活、医疗，萌发民族自豪感。

道德修养：懂得电视、互联网是学习好帮手，学会主动利用媒介获取知识，养成健康使用媒介的意识。

法治观念：初步了解使用网络媒介的基本规则，知道要选择正规平台，远离不良信息。

健全人格：学会多角度看待信息工具，拓宽眼界，激发爱科学、