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部编版四年级上册道德与法治第三单元第8课《别让它抢走太多》教案（2026秋新版，2课时）

课标依据：《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识

一、教材分析

本课是第三单元《生活在信息社会》第二课，承接第7课《神奇的世界》，从感受信息媒介的便利，转向反思无节制使用电子产品带来的问题。本课设置两大板块：板块一“被抢走的时间”，通过《眼睛的抗议书》、生活案例，引导学生发现电子产品会偷走健康、学习、运动、亲情；板块二“我和电子产品有个约定”，学习制定家庭使用约定，学会自我管理，丰富线下生活。本课不否定电子产品，重在引导学生辩证看待媒介，做电子产品的主人，为下一课《安全文明上网》做好铺垫。

二、学情分析

四年级学生喜爱手机、电视、平板，自控力弱，容易不自觉长时间刷短视频、玩游戏。很多学生只看到电子产品带来的乐趣，忽略长时间使用对视力、睡眠、亲子交流的负面影响。学生知道“要少看手机”，但缺少可落地的时间管理方法。本课借助自我反思、情景辨析、制定家庭约定等活动，引导学生理性管控屏幕时间，学会自律。

三、教学目标

政治认同：认同健康数字生活理念，懂得合理使用电子产品是现代少年的生活要求。

道德修养：学会节制自律，珍惜时间，平衡屏幕娱乐、学习、运动与家人陪伴。

法治观念：了解未成年人网络保护相关要求，明白保护自身身