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2026年统编版《道德与法治》一年级上册教学设计：爱护校园花草之认养小树

使用说明

本教学设计面向小学一年级上学期《道德与法治》课程，聚焦“爱护校园花草”主题教育，以“认养小树”为实践载体，帮助刚入学的儿童建立与校园绿色空间的情感联结。课程围绕校园植物观察、挂牌认养活动，引导学生学会不踩踏草坪、不摘花朵，在亲身体验中内化爱护绿植的行为习惯。整个方案涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学流程、作业延伸、评价反思与跨学科融合等完整教学要素，教师可直接参考或根据班级情况弹性调整。文中大量运用表格呈现对比、分类和活动设计，各环节均给出时间把控建议，确保活动有序且生动有趣。

项目

内容

课程题目

2026年统编版《道德与法治》一年级上册：爱护校园花草之认养小树

核心内容

校园植物观察；认养挂牌；不踩踏草坪、不摘花的行为养成；环保意识启蒙

面向群体

一年级小学生，初次接触道德与法治课程

重难点

认养活动的组织与行为内化；从观察植物到产生爱护情感的引导

建议课时

1课时（40分钟），校外实践可安排在班会或活动课弹性延伸

资源与环境准备

校园绿化区域、认养牌、彩笔、记录卡、课件、实物树叶标本等

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》将“热爱生命，保护环境”列为低年级道德修养的重要学习主题，要求学生“亲近自然，感受自然的美，