高中政治选择性必修二“3.docxVIP

高中政治选择性必修二“3.2有约必守、违约有责”教学设计

一、教材分析与学情判断

本框题隶属于统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》第三单元“订约履约诚信为本”的第二课内容，前接“3.1订立合同须细心”，后连“3.3保护合法权益靠证据”，是单元核心枢纽。教材围绕“合同履行”与“违约责任”两大支柱展开，既是民法典契约精神的具体化，也是学生从“生活经验”迈向“法治思维”的关键一跃。高二学生已具备一定的法律常识储备，但对“合同效力”与“违约责任”的认知多停留在感性层面，存在“重意思自治、轻规则约束”的认知偏差。比如，学生往往知道“签了合同就要遵守”，但对“履行不能”“瑕疵履行”“违约金的酌情调整”等法律技术规范理解模糊，亟待通过情境化、阶梯式设计予以澄清和深化。

二、核心素养与教学目标

政治认同：感悟社会主义法治中契约精神与诚信原则的内在统一，坚定法治信仰。

法治意识：明晰合同履行规则与违约责任的法定边界，形成“守约光荣、违法必究”的法治观念。

科学精神：运用民法典相关条款分析复杂履约情境，提升法律思维能力。

公共参与：通过模拟法庭、协商谈判等实践活动，培育依法维权、理性表达的行为习惯。

教学目标细化为三层：第一，知识层面，要求学生掌握合同履行的基本原则、全面履行规则、特殊情形处理以及违约责任的承担方式；第二，能力层面，能够运用所学对真实合同纠纷进行法律关系解构和责任归属判定；第三，