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2024-2025学年第一学期小学作业减负探索计划

一、指导思想

为深入贯彻落实国家“双减”工作部署，切实减轻小学生过重作业负担，遵循教育规律和学生身心发展特点，坚持以学生为本，以提升教育教学质量为核心，通过科学设计、优化实施、多元评价等方式，让作业真正成为巩固知识、培养能力、发展素养、促进成长的有效载体，促进学生全面、健康、可持续发展。

二、总体目标

本学期，我校作业减负工作将围绕“控量、提质、增效、激趣”四个核心维度展开，旨在：

1.有效控制作业总量和时长，确保学生每天书面作业完成时间不超过国家及地方规定标准，保障学生充足睡眠和自主发展时间。

2.显著提升作业设计质量，减少机械重复，增强作业的针对性、层次性和实践性，使作业成为学生乐于接受的“成长阶梯”。

3.积极激发学生学习兴趣与主动性，通过多样化作业形式，培养学生独立思考、合作探究和创新实践能力。

4.持续优化教师作业管理与反馈机制，提升教师作业设计与批改的专业素养，形成减负增效的教学闭环。

5.构建和谐的家校协同育人氛围，引导家长理性看待作业，共同关注学生全面发展。

三、主要任务与具体措施

（一）严控作业总量，优化作业结构

1.建立作业统筹协调机制：

*各年级成立由年级组长牵头、各学科备课组长参与的作业协调小组，负责每日作业总量的审核与调控。班主任作为班级作业总协调人，汇总当日各学科作业，确保