儿童心理保健知识实用指南.pdfVIP

儿童心理保健

-—3—6岁

（一）情绪的发展

案例小明小班偶发性口吃性格孤僻说话局促不安成因分析父母期望值很高偶发事件恐惧口吃对策与建议避免幼儿受到不良语言环境的影响不要强性改变左右手的习惯帮助幼儿建立自信消除引起幼儿紧张的因素不要过分关注幼儿的口吃和强纠正进行必要的训练如发音训练朗读

儿童的情绪体验非常丰富，成人能体验到的情绪，学龄前儿童

都基本上已能体验到，如高兴、悲伤、愤怒、恐惧、紧张、害怕等,

很容易表现在行为上。

随着自我意识的进一步增加，高级情绪活动如同情心、孤独感、

荣誉感、审美感、道德感、合作精神也进一步发展。

儿童的情绪宣泄-—-哭也不给你买

案例1西西男孩5岁，活泼、聪明、任性。要东西,不满足

泄哭也不给你买案例西西男孩岁活泼聪明任性要东西不满足就使劲哭家中老人溺爱只要一哭就满足条件案例腾讯网月日报道西安岁小朋友幼儿放学因妈妈不给买路边玩具离家出走错误恐吓孩子以为孩子会出于害怕停止哭闹要挟当众训斥羞辱孩子认为孩子会碍于面子偃旗息鼓