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公众对生物多样性保护需求调研报告

一、公众对生物多样性的认知现状

（一）认知程度的群体差异

不同年龄段、教育背景和生活环境的公众，对生物多样性的认知程度存在显著差异。在参与调研的1200名公众中，25-35岁的青年群体对生物多样性的认知率最高，达到78%，其中本科及以上学历者的认知率更是超过90%。这一群体普遍通过网络科普文章、短视频平台以及高校的相关课程接触到生物多样性知识。例如，B站上“无穷小亮的科普日常”等科普UP主，以趣味化的方式讲解动植物知识，吸引了大量青年观众，使得这部分群体对生物多样性的概念、层次等基础内容有较为清晰的理解。

相比之下，55岁以上的老年群体认知率仅为32%。他们获取信息的渠道相对传统，主要通过电视新闻和报纸，而这些渠道对生物多样性的报道往往较为零散且深度不足。此外，老年群体的生活场景与自然环境的直接接触较少，也导致他们对这一概念的关注度较低。在农村地区，虽然公众与自然的接触更为频繁，但由于教育资源相对匮乏，其对生物多样性的科学认知率仅为45%，多数人仅能识别常见的动植物，对生物多样性的生态功能和保护意义知之甚少。

（二）认知内容的局限性

公众对生物多样性的认知大多停留在表面层面。超过60%的受访者能够列举出生物多样性包括动物、植物和微生物，但对于遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性这三个层次的具体内涵，只有不到20%的人能够准确表述。在对生物多样性价