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2026年秋沪教版小学一年级语文上册第12单元第1课《小蝌蚪找妈妈》教学设计

一、教材分析

（一）单元价值

1.本课是2026年秋沪教版小学语文一年级上册第12单元的开篇课文，单元以“自然里的小萌友”为主题，围绕低段学生熟悉的小动物编排文本，落实2026版义务教育语文课程标准第一学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，引导学生在阅读浅近童话的过程中识字写字、学习朗读、感知自然、萌发对生命的喜爱。

2.作为单元首篇课文，本课承担着衔接前期拼音学习、开启单元观察类文本学习的作用，既承载基础的语文知识训练目标，也为后续《小蜗牛》《冬天的小动物》等课文的学习铺垫“读文本、找特点、会表达”的学习方法，搭建从短句阅读到段落阅读的能力梯度。

（二）文本特点

1.全文共5个自然段，以小蝌蚪找妈妈的游历过程为叙事主线，将“小蝌蚪逐步发育成青蛙”的科学常识自然融入三次问路的故事情节中，采用低段学生易接受的反复叙事结构，情节有波折但不复杂，语言简短有节奏感，配有对应故事情节的全彩插图，符合一年级学生的读图与阅读习惯。

2.文本包含大量准确鲜活的动词，如表示动作方向的“迎、追、游”，描写青蛙外形的“披、露、鼓”，描写青蛙动作的“蹬、跳、蹦”，以及多处角色对话，是开展朗读训练、动词感知、口语表达的优质载体。

二、学情分析

（一）知识基础

1.授课对象为一年级上学期中期的学生，经过前11个单元的学