部编版语文四上《一只窝囊的老虎》一等奖公开课教学设计.docxVIP

一、教材分析

《一只窝囊的老虎》是部编版语文四年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元以“成长故事”为主题，旨在引导学生体会人物在成长过程中的喜怒哀乐，从中汲取人生启示。本文作者叶至善回忆了自己童年时期在一次班级演出中扮演老虎的经历，通过生动细腻的心理描写，展现了“我”从期待、自信到紧张、狼狈，最终因演出“失败”而感到窝囊、沮丧，直至多年后释然的复杂情感变化。课文语言朴实真挚，充满童真童趣，贴近学生生活，易于引发情感共鸣。教学中，应重点引导学生把握人物的心理变化线索，品味关键词句，感受童年生活的真实与美好，并从中学习如何面对成长中的挫折与遗憾。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对故事性强的课文兴趣浓厚，乐于表达自己的看法。对于“童年趣事”或“糗事”这类主题，学生有较多的生活体验，容易产生共鸣。然而，他们对于人物内心复杂情感的把握和细腻描写的品析能力尚需提升。特别是对于“窝囊”一词的深层含义，以及作者成年后回望童年经历时的感悟，理解起来可能存在一定难度。因此，教学中需要创设情境，搭建支架，引导学生由浅入深，逐步体会。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握“囊、羡、慕”等生字，理解“窝囊、羡慕、殷切、笨拙”等词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。

*把握课文主要内容，理清故事的起因、经过、结果。

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