王宁：谈谈语言建构与运用.docxVIP

王宁：谈谈语言建构与运用

承蒙嘱我谈谈“语言建构与运用”这个话题。这确是一个值得深入探讨的核心议题，尤其在当前信息爆炸、交流日益频繁的时代，对语言的理解与掌握，早已超越了简单的工具层面，关乎个体认知的发展、思维的深度乃至文化的传承。我想结合自己多年来对语言学及语文教育的思考，与诸位交流一些浅见。

一、语言建构：从“积木”到“广厦”的内化过程

谈到“语言建构”，我们首先要明确，它并非简单的词汇堆积或语法规则的死记硬背。在我看来，语言建构是个体在与社会文化环境的互动中，主动积累、梳理、整合语言知识，并逐步形成自身语言体系的动态过程。这个过程，更像是从收集零散的“积木”到搭建稳固“广厦”的创造性活动。

其一，语言知识的积累与结构化是建构的基础。这里的语言知识，既包括语音、词汇、语法、语用等显性规则，也涵盖了语言背后所承载的文化内涵、思维方式等隐性信息。学习者并非被动接受，而是需要对这些知识进行筛选、归类、关联，将其纳入已有的认知结构，形成一个有机的、可检索的“语言知识库”。例如，我们学习一个词语，不仅要掌握其读音、字形、基本意义，更要了解它的感情色彩、使用语境、搭配习惯，乃至它在不同文体中的变体。

其二，语言能力的内化与自动化是建构的关键。当语言知识积累到一定程度，并经过反复的实践运用，学习者会逐渐形成语感。这种语感，便是语言能力内化与自动化的体现。它使得我们能够不假思索地判断一个句子是