部编本人教版二年级下册语文课文19《大象的耳朵》优质教案教学设计.docxVIP

部编本人教版二年级下册语文课文19《大象的耳朵》优质教案教学设计

一、课文解读

《大象的耳朵》是一篇生动有趣、富有哲理的童话故事。课文围绕大象的“大耳朵”展开，讲述了大象因为自己的耳朵与其他小动物不一样而感到不安，进而想办法让耳朵竖起来，最终在经历了一系列不适后，明白了“人家是人家，我是我”的道理，重新做回自己的故事。故事语言浅显易懂，情节贴近儿童生活，充满了童真童趣，同时又蕴含着深刻的人生启示：每个人都有自己的特点，要正确认识自己，接纳自己，不要盲目模仿别人。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“似、耷”等生字，会写“扇、慢”等生字，掌握“扇子、慢慢地”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出大象的心情变化。

3.理解课文内容，知道大象的耳朵为什么会耷拉着，以及它后来为什么又觉得耷拉着的耳朵挺好。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读等），理解故事内容，体会人物情感。

2.引导学生联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，如“耷拉”、“心烦”、“不安”、“人家是人家，我是我”。

3.鼓励学生大胆质疑，积极思考，通过讨论交流，深化对课文主题的理解。

（三）情感态度与价值观

1.引导学生认识到每个人都有自己的特点，要学会欣赏自己，接纳自己。

2.培养学生不盲目跟从他人，勇于做自己的品质。

三、教学重难