2026年秋北师大版小学五年级英语上册第四单元《Shopping》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级英语上册第四单元《Shopping》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元隶属2026版义务教育英语课程标准“人与社会”主题群下“日常交往与公共生活”子主题，聚焦“日常购物中的语言运用与消费判断”核心内容，是北师大版小学英语五年级上册“生活场景”模块的第四个单元，承接之前“居家生活、校园活动、户外出行”三个单元的场景化语言学习逻辑，全单元共设6个学习课时，本次设计为单元第1课时（对话新授课）。

（1）教材内容围绕“Mocky和小伙伴去商店买秋游帽子”的主情境展开，涵盖购物场景核心词汇、功能句型、语音操练、实践拓展四个板块，配套有动画、歌谣、随堂练习等数字资源，语言难度匹配五年级学生的认知水平。

（2）本课时作为单元起始课，承担着激活旧知、搭建核心语言框架、铺垫单元育人主线的作用，后续课时将依次拓展“买文具、买食物、义卖实践”等细分场景，形成完整的购物主题语言学习链条。

（二）教材育人价值

1.紧扣2026新课标提出的“核心素养导向、实践育人”要求，突破传统词汇句型教学的局限，将语言学习和真实生活问题解决结合：

（1）通过购物场景的礼貌对话练习，引导学生建立公共场合文明沟通的意识；

（2）通过价格比较、需求匹配的活动，渗透理性消费、不攀比、不浪费的消费观念；

（3）通过不同国家购物场景的对比，帮助学生初步形成文化包容意识，理解不同消费