2026年秋部编版小学三年级语文上册第十二单元第27课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学三年级语文上册第十二单元第27课《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

2026年秋部编版三年级上册第十二单元以“有意思的普通人”为主题，围绕“了解故事主要内容，学习按线索复述故事”“根据人物特点展开想象，尝试创编简单的生活小故事”两个核心语文要素编排内容，本课是单元第27课，属于第二篇精读课文，上接单元起始课对“抓特点识人物”阅读方法的初步感知，下连略读课文的自主阅读实践与单元习作的表达训练，是落实学段阅读目标、搭建可迁移阅读方法支架的核心载体。

（二）文本特质

本文是著名儿童文学作家周锐创作的原创儿童文学作品，全文以对话描写为主要表达形式，按照时间顺序推进情节，通过急性子顾客四天内不断变更制衣要求、慢性子裁缝始终慢悠悠回应，直到最后揭晓“还没开始裁料”的核心喜剧包袱，塑造了两个性格鲜明、反差强烈的人物形象。文本语言直白接地气，充满儿童生活气息，没有生硬的说教，情节反转自然有趣，符合三年级学生的阅读审美，适合开展朗读、复述、想象表达等多维度的语言实践活动。

（三）课标衔接

本设计严格对标2022版义务教育语文课程标准（2026年全面落地实施）第二学段学业质量要求，聚焦语文核心素养培养：在语言运用层面落实第二学段“独立识字学词、能正确流利有感情朗读课文、能复述叙事性作品大意”的基础目标；在思维能力层面引导学生学习梳理故事线索、对比发现