2026年秋北师大版小学二年级语文上册第五单元第36课《爬山虎的脚》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第五单元第36课《爬山虎的脚》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元价值锚定

1.北师大版二年级上册第五单元以“留心观察的小美好”为主题，对应2026年版义务教育语文课程标准第一学段“实用性阅读与交流”学习任务群要求，旨在引导学生在阅读浅近儿童散文、科普短文的过程中，学习观察周围世界的基本方法，积累表达事物特点的常用词句，乐于分享自己的观察所得。

2.《爬山虎的脚》作为单元第3篇精读课文，是单元语文要素“调动多感官仔细观察，说清事物小特点”的核心载体，上承单元前两课观察动植物外形的方法铺垫，下启单元“我的观察小日记”实践活动，承担着“学方法—用方法”的衔接作用。

（二）文本内容解析

1.课文是叶圣陶先生创作的经典科普散文，入选二年级教材时做了浅易化调整，全文共5个自然段，按照从整体到局部的顺序，依次介绍爬山虎的生长位置、叶片特点、脚的形态构造、攀爬过程及不同状态下脚的变化。

2.文本语言质朴准确，没有华丽辞藻，每一处描写都源自作者真实细致的观察，尤其是描写攀爬过程的一系列动词，精准鲜活，适合低段学生品读积累。

（三）育人价值挖掘

1.文本承载着识字写字、朗读积累的基础语用价值，同时暗含对观察品质的引导：作者没有停留在“爬山虎爬满墙很好看”的表层印象，而是蹲下来凑近看、连续盯着看，发现了藏在叶片背后小小“脚”的秘密，这种认真求实的观察