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2026年秋沪科版高中化学选择性必修2第三章第9节《有机合成》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节为2026年秋启用的沪科版高中化学选择性必修2第三章“分子结构与物质转化特性”的第9节，是衔接物质结构基础理论与有机化学实际应用的核心节点。

（1）从章节逻辑看，前序内容已覆盖共价键类型与极性、官能团结构特征、有机反应断键成键规律、同分异构判断等结构类知识，本节内容相当于“学会识别积木块特征后的拼搭实践课”，引导学生将零散的结构知识转化为解决合成问题的实用能力；

（2）从课标匹配度看，本节严格对应2026版高中化学新课标“能基于官能团、化学键特点分析有机反应路径，能设计简单有机化合物合成路线，认识有机合成对社会发展的核心价值”的学业要求，是“结构决定性质、性质决定应用”核心素养落地的关键载体。

2.本节内容打破了旧教材将有机合成完全放在有机化学模块的编排逻辑，突出“从结构视角预判反应位点、从分子层面设计合成路径”的结构模块特色，避免学生孤立记忆有机反应，引导学生建立结构-反应-合成的完整思维链。

（二）编排特点

1.教材遵循“具象到抽象”的认知规律，开篇选取学生熟悉的布洛芬退烧药、PLA可降解奶茶杯、校服聚酯纤维面料等生活实例引入，再逐步拆解逆合成分析、官能团转化与保护、绿色合成等核心方法，符合低门槛入门、阶梯式提升的学习逻辑；

2.教材设置了“分子模型搭建”“合成