2026年秋部编版五年级上册第二单元第4课《黄鹤楼》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版五年级上册第二单元第4课《黄鹤楼》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

2026年秋部编版五年级上册第二单元以“中华名楼藏文脉”为主题，编排了《登鹳雀楼》（拓展篇）、《黄鹤楼》、《滕王阁诗》（节选）及现代文《名楼里的中国故事》，单元语文要素聚焦“抓住诗中关键意象，通过想象还原诗文场景，联系文化背景体会诗人情感，主动积累中华优秀传统文化经典篇目”，直接对接2026年修订版义务教育语文课程标准第三学段古诗文学习要求：诵读优秀诗文，能通过语调、韵律、节奏体味作品内容与情感，借助注释和工具书理解诗文大意，在积累感悟中形成对中华优秀传统文化的认同感。

（二）文本价值

《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的七言律诗，被历代诗评家称为“唐人七律第一”。全诗仅56字，融合神仙传说、登楼所见、心底情思多重内容：前四句借“费祎乘鹤升仙”的荆楚神话，写鹤去楼空、白云悠悠的时空苍茫感；后四句笔锋一转，写晴川绿树、萋萋芳草的明丽实景，最终收束于日暮时分、烟波江上的怀乡愁绪，虚实相生、意境开阔，既充满浪漫的神话色彩，又饱含普通人共通的思乡情感，是黄鹤楼作为荆楚文化符号、乡愁文化载体的核心文本支撑。

（三）编排意图

教材为课文搭配了秋光里的黄鹤楼水彩实景插图，标注了“昔人、萋萋、乡关”等重点字词注释，设置“想象诗中画面”“体会诗人情感”“积累经典名句”三道课后习题，同时链接了李白《黄鹤楼送孟浩然之广