2026年鲁教版二年级教学设计：手工制作显身手折纸小动物.docxVIP

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《手工制作显身手——折纸小动物》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

手工制作显身手：折纸小动物

6课时

2026鲁教版

创意手工与生活美学

空间转换与形态重构

基础折法、动物形态模拟、创意装饰、场景构建

掌握基础折痕与对称折叠

复杂结构的空间想象与精准对齐

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》，旨在将“美育”与“劳作”深度融合。不再将折纸简单视为一种技能训练，而是将其转化为一种探索空间、感知形态、表达情感的艺术实践。

设计核心在于构建“感知→模仿→创造→表达”的递进式学习路径。通过创设“动物王国大巡游”的大情境，引导学生在解决实际问题的过程中，将数学的对称、几何的形状与美术的色彩、生物的特征有机结合。

在教学实施中，强调“教-学-评”的一致性，将评价前置，让学生在每一个折叠步骤中都能通过量规进行自我修正，从而培养其独立思考与精益求精的工匠精神。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

根据新课标，二年级学生在艺术与手工领域应能够：通过简单的手工制作，感知生活美，体验创造的快乐；能够运用基础的折、剪、贴等方法，创作简单的生活用品或装饰品；在实践中培养耐心、细心，养成良好的劳动习惯