基于SPOC平台日志数据的在线学习行为分析及其影响因素研究.pdfVIP

第35卷第i期沈阳师范大学学报(自然科学版)VoI．35No．I

2017年1月JournalofShenyangNormalUniversity(NaturalScienceEdition)Jan．2017

文章编号：1673—5862(2017)01—0103—05

基于SPOC平台日志数据的在线

学习行为分析及其影响因素研究

孙笑微

(沈阳师范大学科信软件学院，沈阳110034)

摘要：MOOCs区别于传统的网络公开课和远程教育，是基于课程与教学论以及网络移动

通讯技术发展起来的新兴在线课程模式。很多全球顶尖学府如哈佛大学、加州大学伯克利分校等

也在尝试一种更加精致的课程类型——SPOC，SPOC教学模式保证了MOOCs在大学校园能够

落地生根。利用SPOC的优势通过对学习者在线行为学习分析对网络课程大数据进行分析和研