1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 教育管理

学前教育改革启示录 实用指南.pdf

学前教育改革启示录 实用指南.pdf

    幼儿的游戏意愿与教师的介入意图

    来源:《学前教育改革启示录》

    一、介入与不介入都是一种干预的手段

    一般我们看到的幼儿园活动区往往是根据课程内容的不同领域来设置的,例如有：语言

    区（包括图书角）、美工区（包括手工和图画）、科学探索区（包括各类动手小实验)、益智

    区(包括数学和棋类）、音乐区(包括表演）、建构区（包括积木插塑）等等，从这些活动区的

    动就不必因为老师没有介入或没有引导他到其他活动区而担忧会影响他的全面发展看来介入和不介入都是一种教育干预的手段至于如何介入则需要从康康连续三个月的沉迷中得知更多的信息沉迷

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >