2026年沪科版高一生物学必修教学设计：细胞核——遗传的控制中心.docxVIP

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《细胞核——遗传的控制中心》大单元整体教学设计

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一学生

细胞核——遗传的控制中心

6课时

2026沪科版

细胞的结构与功能

遗传信息的存储与传递

细胞核结构、染色质/染色体、DNA/RNA、遗传信息流动

染色质与染色体的关系、DNA双螺旋结构、中心法则

遗传信息从DNA到蛋白质的表达过程、空间结构转换

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育课程标准（2022年版）》（虽为高中课程，但遵循新课标之精神），强调从“知识点教学”转向“大概念教学”。细胞核不仅是细胞的一个细胞器，更是生命的“指令中心”。

设计核心在于构建“结构→成分→功能→遗传”的逻辑链条。通过创设“生命密码解码者”的大情境，将碎片化的知识点整合为解决实际问题的任务链，引导学生在探究中体会生物学的严谨性，在建模中发展逻辑思维，实现从被动接受到主动构建的转变。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.课程标准相关要求

本单元要求学生能够阐明细胞核的结构及其在细胞中的作用，理解染色质、染色体、DNA和基因的关系，掌握DNA的结构特点及其复制、转录、翻译的过程，从而建立起对遗传信息流动（中心法则）的整体认识。

2.学科核心素养维度分解

素养维度

内涵描述

本单元体现点

生命观念

结构与功能