第一章
1、幼儿园的概念
定义幼儿园有两个角度,一是从社会角度,幼儿园是对3周岁以上
幼儿教育水平因为幼儿园教育最集中最全面反映了一个国家的教育理论和实践的发展状况幼儿园教育的作用一是辐射作用即向各种形式的幼儿园教育发挥指导示范的作用二是促进各种幼儿教育形式相互沟通形成教育合力的作用依据教育法制定的幼儿园工作规程则具体地表达
学龄前儿童实施保育和教育的机构。二是幼儿发展的角度,幼儿通过
与其他幼儿和教师的共同活动获得有益的学习经验,奠定生活所必须
的态
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