27《青山处处埋忠骨教学实录》.docxVIP

一、课前准备与情境创设

师：(手持一本略显厚重的历史画册，神情肃穆地走进教室)同学们，在我们脚下的这片土地上，曾经有无数英雄儿女为了国家的安宁、人民的幸福，献出了自己宝贵的生命。他们的忠魂，如同青山一般，永远矗立在我们心中。今天，我们要学习的这篇课文，就与一位特殊的英雄有关，也与一位伟人的抉择有关。让我们一起走进第27课——《青山处处埋忠骨》。(板书课题，“忠骨”二字稍作着重)

(生齐读课题，声音低沉而有力)

师：看到这个题目，大家有什么疑问吗？或者说，你首先想到了什么？

生1：“忠骨”指的是谁的遗骨？

生2：“青山处处埋忠骨”这句话是什么意思？

生3：课文会讲一个怎样的故事？

师：同学们提的问题都很有价值。带着这些疑问，让我们一同翻开课文，去探寻那段感人至深的历史，去感受那份沉甸甸的情感。

二、初读感知，梳理文脉

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以圈点勾画，也可以和同桌小声交流。同时，思考一下：课文主要写了一件什么事？

(生自由朗读，教师巡视，个别指导)

师：好，大部分同学已经读完了。谁来给大家说说，这篇课文主要写了什么内容？

生：这篇课文主要写了毛主席在得知儿子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的噩耗后，内心无比悲痛，但最终还是强忍悲痛，做出了将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜的决定。

师：概括得非常准确！这件事的核心人物是——(生