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2026年教师招聘《教育心理学》考试真题及答案

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.双减背景下，某小学教师设计分层作业时，给学困生布置的任务难度刚好略高于其现有独立解决问题的水平，同时提供适当的支架支持，这一做法遵循了维果茨基理论中的（）

A.文化历史发展理论B.最近发展区理论C.内化说D.认知发展阶段论

答案：B。解析：维果茨基认为最近发展区是儿童现有发展水平与潜在发展水平之间的差距，教学应走在发展前面，分层作业设计贴合学困生潜在发展水平，符合最近发展区要求。

2.某中学引入AI自适应教学系统，学生每完成一个知识点的达标测试，系统就会即时生成个性化错题解析和拓展练习，学生的学习正确率持续提升，根据斯金纳的操作性条件作用理论，该系统的即时反馈属于（）

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚

答案：A。解析：正强化是呈现愉悦刺激以增加行为发生概率，系统提供的个性化解析和练习能够帮助学生提升学习效果，属于愉悦刺激，提升了学生完成测试的行为概率，符合正强化特征。

3.初一班主任李老师发现班上很多学生经常讨论“我是谁”“我未来要做什么”，部分学生还出现了厌学、追星盲从的行为，根据埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段学生的核心发展任务是获得（）

A.自主感B.主动感C.自我同一性D.亲密感

答案：C。解析：12-18岁处于青年期，核