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2026年上教师资格证笔试《综合素质(小学)》真题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.刚接手四年级（2）班的李老师发现，班里学生的学习基础差异较大：部分学生能快速完成拓展性学习任务，部分学生连基础字词的默写都存在困难。对此，李老师没有采用“一刀切”的教学进度，而是为不同层级的学生设计了分层学习任务单，利用课后服务时间为基础薄弱的学生查漏补缺，为学有余力的学生开设创意读写拓展小组。李老师的做法（）

A.忽视了教学的整体进度要求B.践行了素质教育的因材施教理念

C.加重了自身的工作负担，不值得提倡D.违背了公平施教的基本要求

2.某小学在期末综合素质评价中，取消了传统的“三好学生”评选，取而代之的是设置“文明礼仪小先锋”“科技创新小能手”“运动健康小达人”“劳动实践小榜样”等多个个性化奖项，确保每个学生都能凭借自身优势获得对应表彰。该校的做法（）

A.不利于激发学生的竞争意识B.弱化了评价的甄别与选拔功能

C.践行了素质教育促进学生个性发展的要求D.降低了学生评价的客观标准

3.王老师在日常教学中坚持撰写教学反思日志，每节课后都会记录课堂上的生成性问题、学生的突发疑问以及自身教学环节的不足，还主