大班科学领域活动-有趣的风.docxVIP

风，是我们生活中常见的自然现象，它无形无质，却又无处不在，时而轻柔拂面，时而呼啸而过。对于大班幼儿来说，风是神秘的，也是充满吸引力的。设计本次“有趣的风”科学活动，旨在通过一系列探究性游戏与观察体验，引导幼儿主动感知风的存在，探索风的特性，初步了解风的形成与作用，激发幼儿对自然现象的好奇心和科学探索的欲望，培养其观察、思考与动手实践能力。

一、活动目标

（一）认知目标

1.初步感知风的存在，知道风是空气流动形成的。

2.认识风有大小、方向的不同，并能通过观察和简单工具进行感知和判断。

3.了解风对人们生活和自然界的一些常见影响，知道风有好处也有坏处。

（二）技能目标

1.学习运用多种感官和简单工具（如羽毛、纸条、风车等）观察、探索风的特性。

2.能大胆运用语言表达自己的发现和感受，尝试用简单的方式记录观察结果。

3.发展初步的观察比较能力和动手操作能力。

（三）情感目标

1.体验探索风的乐趣，激发对自然现象的好奇心和探究欲望。

2.在小组活动中乐于与同伴合作、分享，培养初步的合作意识。

3.感受风与人类生活的密切关系，萌发保护环境的初步意识。

二、活动准备

（一）经验准备

幼儿在日常生活中对风已有初步的感性认识，如被风吹过的感觉、看到过风吹动树叶等。

（二）物质准备

1.环境创设：选择有自然风或方便制造风的室内外场地。

2.观察探索材料