2026年闽教版三年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：MyBirthday.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

MyBirthday（生日主题英语单元）

8课时（每课时40分钟）

福建教育出版社《英语》三年级下册（2026年版）

生日祝福与自我表达

语言情境中的情感表达与文化认知

生日相关词汇、句型、祝福语、简单过去时、文化比较

掌握生日祝福语句型并能在真实情境中运用

能够将所学句型与自身生日经历进行有意义的关联并进行跨文化比较

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，围绕学生的生活经验——生日这一熟悉而富有情感色彩的话题展开。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的创设者、探究的引导者和评价的参与者。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，使学生在真实的语言使用中感受英语的功能价值，同时在合作与反思中发展自主学习能力和跨文化意识。评价贯穿始终，既有形成性的观察记录，也有终结性的成果展示，确保教学目标、学习活动与评价任务高度一致。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语言能力：能够在熟悉的情境中使用简单句型进行交流，表达个人感受和需求。

学习能力：能够在教师引导下进行信息收集、整理与简单加工，形成初步的学习策略。

思维品质：能够在语言情境中进行比较、归类和简单推理，发展