“中小学师生心理状况排查和干预”工作方案.docxVIP

一、指导思想

为深入贯彻落实国家及地方关于加强和改进新时代学生心理健康工作的系列文件精神，切实保障中小学师生身心健康，营造积极健康、和谐稳定的校园环境，促进师生全面发展，特制定本方案。本方案坚持以师生为本，预防为主、防治结合、精准施策的原则，旨在建立健全科学、规范、长效的师生心理状况排查与干预机制，提升学校心理健康教育工作的专业化、系统化水平。

二、工作目标

1.全面掌握状况：定期、系统地排查全校师生的心理状况，准确识别存在心理困扰或潜在风险的个体，建立动态更新的师生心理健康档案。

2.及时有效干预：对排查中发现的有心理需求的师生，提供多层次、个性化的心理支持与干预服务，预防和减少心理危机事件的发生。

3.提升应对能力：通过宣传教育、专业培训等方式，增强师生自我心理调适能力和应对压力的能力，提升班主任及相关教职工识别、初步干预心理问题的技能。

4.构建长效机制：完善学校心理健康教育工作网络，整合校内外资源，形成党委统一领导、行政负责、部门协同、全员参与的师生心理健康服务工作格局。

三、排查对象与内容

（一）排查对象

全校所有在岗教职工及在读学生。

（二）排查内容

1.学生心理状况排查内容：

*情绪状态：是否存在持续的低落、焦虑、易怒、恐惧、兴趣减退等。

*行为表现：是否出现行为异常，如退缩、攻击、违纪、沉迷网络、睡眠障碍、饮食异常、自伤或伤害他人倾