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5—6岁幼儿开展体育游戏的策略研究

摘要

体育游戏可以使幼儿得到身体素质的提高，思维能力发展、动作协调性提高，以及培养幼儿杰出的心理素质和个性品质的目的。本文通过文献研究和问卷调查的方式，对大兴区Y幼儿园体育游戏开展情况进行了调查，通过调查可知Y幼儿园体育游戏开展过程中主要存在：幼儿教师扮演的角色缺乏合理、体育器材设施匮乏、幼儿群体专注度不够、幼儿参与体育游戏的积极性不足等问题，因此深入剖析其产生的原因，主要是因为：角色认知相关培训与意识不足、经费与管理理念跟不上、游戏吸引力不够制约幼儿专注力、游戏自身和教师引导不足等，对此提出解决对策，从加大培训增强角色认知、增加体育器材设施的完善、发散幼儿思维创新游戏、精心设计游戏吸引幼儿积极参与等方面，为促进大兴区Y幼儿园体育游戏的良好开展提供帮助。

关键词：5-6岁幼儿；体育游戏；策略研究

目录

TOC\o1-3\h\u24171一、绪论 1

12107（一）选题背景 1

10175（二）选题意义 1

3676（三）研究现状 2

30474（四）研究方法 2

3533（五）核心概念界定 3

21355二、大兴区Y幼儿园5-6岁幼儿体育游戏现状研究 3

2110（一）问卷设计 3

6957（二）问卷调查结果 3

181401.教师体育游戏情况 3

277202.