高三政治一轮复习必修1阶段整合提升教学设计.docxVIP

高三政治一轮复习必修1阶段整合提升教学设计

一、复习定位与目标体系建构

本节课面向高三一轮复习阶段，学生已系统完成必修1《中国特色社会主义》的逐课学习，进入模块整合提升的关键节点。教学设计以课程标准中讲述中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾等核心素养要求为锚点，将知识脉络梳理、核心概念辨析、高考真题回溯、命题趋势研判有机融合，帮助学生建构起宏观—中观—微观三层认知结构。

认知目标层面，学生能够准确把握科学社会主义从理论到实践、从一国到多国、从挫折到复兴的发展脉络，厘清资本主义道路在中国走不通的历史必然性，理解新时代我国社会主要矛盾变化的深刻内涵，明确中国特色社会主义进入新时代的重大意义。

能力目标层面，学生能够运用历史与逻辑相统一的方法分析重大理论命题，运用比较分析法辨析不同社会形态的本质差异，运用综合归纳法提炼教材文本背后的价值取向，提升应对高考政治主观题特别是论述题与辨析题的核心能力。

价值目标层面，引导学生坚定四个自信，厚植家国情怀，自觉将个人理想融入中华民族伟大复兴的历史进程之中。

二、知识网络重构与核心命题聚焦

复习伊始，教师引导学生共同绘制必修1模块思维导图。第一层级为科学社会主义的理论与实践中国特色社会主义的开创与发展两条主线；第二层级涵盖原始社会到资本主义社会的发展历程、社会主义从空想到科学、从理