高中一年级数学一元二次函数方程和不等式章末复习教学设计.docxVIP

高中一年级数学一元二次函数方程和不等式章末复习教学设计

一、教学立意与设计说明

本章复习课面向高一年级学生，授课内容为人教A版必修第一册第二章一元二次函数、方程和不等式。本章是初中二次函数知识的深度延伸，又是后续函数性质、基本不等式应用乃至导数学习的重要基石。章末复习课不能做成习题的简单堆砌，而要完成三件事：把散点状的知识连成网络，把三个二次之间的关系提升到思想层面，把学生在应用中暴露的薄弱环节逐一击破。

《普通高中数学课程标准》要求学生能从函数观点认识方程和不等式，体会数形结合、分类讨论、转化化归等数学思想方法。本课以一条主线、两个层面、三类课型组织教学：以二次函数图象为主线串联方程与不等式，从知识层面(概念、性质、解法)和方法层面(思想、策略、规范)双向推进，通过基础梳理课、综合探究课、纠错提升课三种形态分两个课时完成。

二、学情分析

经过一个多月的学习，学生已能独立完成一元二次不等式的常规求解，能利用判别式处理方程根的基本问题，对二次函数的最值有感性认识。但从作业和阶段检测的数据看，存在四类典型问题：其一，含参讨论意识薄弱，遇到形如ax2+bx+c＞0中含字母系数的问题时，忘记讨论a是否为0、a的正负对开口方向的影响；其二，恒成立与能成立混淆，分不清全称量词与存在量词条件下的参数范围求法；其三，根的分布问题依赖死记硬背结论，离开图像就不会分析；其四，实际应用题建模