基于“政校行企”协同推进的智能制造产业学院建设实践探析——以龙岩技师学院“4566”产业学院建设模式为例.pdfVIP

THEORETICALEXPLORATION理论探索

基于“政校行企”协同推进的智能

制造产业学院建设实践探析

——以龙岩技师学院“4566”产业学院建设

模式为例

文 / 陈建生 肖杰 丰飞

摘 要：

一、产业学院建设的目的和意义

龙岩技师学院通过“政校行企”

深度合作，构建“四方联动、五随着智能制造技术的快速发展，智能制造产业学院的

融并重、六位一体、六维支撑”建设成为推动产教融合、提升人才培养质量的重要途径。

的“4566”产业学院建设模式，智能制造产业学院的建设旨在通过整合政府、学校、行业

从制度建设、内涵建设、功能完善、

协会、企业等多方资源，形成协同育人的新模式，以适应

工作创新等方面提出产业学院建

产业升级对高技能人才的需求。这一实践探索不仅有助于

设的方法和路径，实现资源共享、