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·高职教育研究·

高职英语专业翻译课程教材的思政元素

融入策略探析

江晗

（广东省外语艺术职业学院，广东广州510640）

【摘要】在当前教育改革背景下，高职英语专业翻译课程教材开发对思政元素的融入

尚缺乏深入探讨。本研究探讨将思政元素有机融入教材的可行性和实践途径，提升学生思想政

治素养和翻译能力。本研究通过文献研究发现，当前相关高职英语翻译教材思政元素开发存在

内容单一、缺乏多样性和融入不足的问题。教材开发应超越简单附加标签思维，强化思政课程

观和教育理念，培养学生综合能力、思辨能力，并注重对其人文素养和文化意识的培养。教材

设计上可以以思政元素为先导，以综合素养培养为导向，以项目内容和跨文化交际活动为线索

进行开发，以期为高职英语专业翻译课程教材开发的思政元素融入提供指导，优化思政元素融

入，提升教材质量和学生综合素养。

【关键词】思政元素