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少儿版画培训班主题创作课程方案

我从事少儿版画教学快八年了，前几年一直沿用常规的基础培训思路：先练刻线、再练上色，最后让孩子照着范画完成作品，出来的作品整齐好看，家长满意度也不低，但我心里总觉得缺了点什么——直到有次下课，一个胆小的小姑娘拉着我衣角问，“老师，我能不能不刻你给的向日葵，我想刻我家那只断了尾巴的流浪猫行不行？它每天都在楼下等我放学”，这句话一下子点醒了我。我们开版画培训班，到底是教孩子刻出符合大人审美的“好看作品”，还是让孩子用版画这个工具，说出自己心里的话？基于这个思考，我设计了这套专门针对少儿的版画主题创作课程，所有环节都围绕“让孩子创作属于自己的作品”展开，具体方案如下。

1课程开发背景与设计理念

1.1课程开发的初衷

现在市面上多数少儿版画课程，都把重点放在技法训练和成品效果上，孩子学了大半年，只会照着老师给的范画刻，问他“你最想刻什么”，十个有八个会说“不知道，老师没教过”。我见过太多孩子本来有满肚子有意思的想法，却被“要刻整齐、颜色要均匀、要和范画一样”这些要求框住，慢慢就不敢表达了。这套主题创作课程，就是要打破这个框，把创作的主动权还给孩子，让孩子从自己的生活里找主题，用版画的形式讲自己的故事，这才是少儿美术教育该有的样子。

1.2核心设计理念

我把这套课程的核心理念总结成三句话：第一是“主题从生活来”，不规定孩子必须画山水、必须画爱国主题，哪怕是