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2026年小学心理咨询室工作总结

2026年，我校心理咨询室严格落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》以及省教育厅、市教育局关于中小学心理健康教育工作的相关要求，围绕“预防为主、干预到位、促进成长”的工作目标，面向全体学生开展心理健康教育与咨询服务，全年各项工作有序推进，现将本年度工作总结如下：

一、优化阵地建设与制度体系，夯实心理健康服务基础

我校现有在校生1862人，6个年级共42个教学班，心理咨询室现有专职心理教师2名，均持有国家二级心理咨询师证书。本年度我们从硬件升级和制度完善两个维度出发，全面夯实心理服务基础：

硬件建设方面，原有咨询室已划分为接待等候区、个体咨询区、沙盘游戏区、情绪宣泄区4个功能区，本年度争取学校专项经费1.2万元，完成三项升级：一是新增智能生物反馈调节仪1台，可实时监测学生心率、皮电等生理指标，辅助开展焦虑、紧张情绪的放松训练，全年累计使用126人次，有效帮助学生快速调节情绪状态；二是补充更新沙盘游戏沙具120件，新增人物类、场景类、象征类沙具，目前沙具总数达到1860件，能够满足个体咨询及8人以内小团体沙盘活动的需求；三是新增儿童情绪管理、人际适应类心理绘本360册，建立“校心理咨询室-班级心理角”绘本季度流转机制，全年累计向14个班级轮换绘本1080册次，方便学生在日常阅读中潜移默化学习心理调节方法。