原创力文档人教版一年级数学上册全册教学反思
九月开学时，我抱着教案走进教室，迎面是三十双亮晶晶的眼
指比个是不是像小耳朵他盯着我的手突然笑了像小兔子的耳朵第二天他举着本子跑过来本子上的歪歪扭扭但确实是小兔子的耳朵这件事让我反思数概念的建立不是记数形状而是把数变成有意义的符号比如可以是根手指支铅笔个太阳可以是个圆片颗星星个小朋友的手当数和具
睛——有的攥着铅笔咬笔帽，有的把橡皮掰成小块儿玩，还有个小
姑娘举着自己画的小花问：“老师，这朵花能算数学吗？”那一刻我
突然明白：一年级数学不是“知识传递”的开始，而是“儿童数学认
知”的启蒙。整册书教下来，我
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