2026年秋部编版五年级上册第三单元第11课《慈母爱子》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版五年级上册第三单元第11课《慈母爱子》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年部编版五年级上册第三单元以“家国情·亲子情”为人文主题，对应义务教育语文课程标准（2026年版）“文学阅读与创意表达”学习任务群第三学段要求，单元语文要素为“抓住细节体会文本蕴含的真挚情感，学习用具体事例表达真情实感的表达方法”，承载着落实中华优秀传统文化教育、培育学生孝亲敬老美德的育人功能。

2.本单元前两篇课文分别为民间故事《牛郎织女》节选、散文《背影》节选，引导学生从神话叙事、经典散文中体会亲情的重量，《慈母爱子》作为单元第11课，是承接前序文本、联结生活经验的关键篇目，既承载传统母教文化的经典内容，又贴近当代小学生的日常生活，为单元习作“我想对您说”搭建了从读到写的桥梁。

（二）文本内容

1.全文共4个自然段，总计682字，篇幅适中，语言平实真挚，没有晦涩难懂的词句。开篇引用汉代《劝孝歌》中“慈母爱子，非为报也”的经典名句直接点题；第二自然段选取孟母断织教子、岳母刺字励子两个中华传统母教经典故事，展现母爱中“教子女立身处世”的深厚维度；第三自然段以第一视角回忆作者童年时期，母亲在冬夜煤油灯下缝补棉鞋、雪天徒步背发烧的孩子走十里山路求医的两个生活细节，展现母爱中“护孩子冷暖安康”的柔软维度；第四自然段升华主旨，点明母爱跨越千年、融入日常，是中华家风代代传承的情感