修辞无处不在 实用教学设计.pdfVIP

《修辞无处不在》教案

1、教学目标：

（1）明确修辞的内容,能从语音、词语、语句三个方面对词语进行分析,引导学生树立大修辞的观念.

(2)通过对三种修辞的引导和学习,引导学生把学过的修辞知识串联起来，进行系统复习。

2、教学重难点：

重点:明确修辞的内容，掌握修辞三个方面的内容。

们来了拓展探究生活中的修辞广告人类失去联想世界将会怎样歌曲卧似一张弓站似一棵松不动不摇坐如钟走路一阵风南拳和北腿少林武当功太极八卦二分析探究对于这种语言文本的修辞课文是从三个方面来讲的语音修辞词语修辞和语句修辞每一点都有它着重的地方语音修辞

难点：能够从语音、词语、语句三个方面对一段文字进行修辞分析。

5、教学过程：

一、导入:

天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖

水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁?当然是这世上最关心你的人！

二、早梅初识春风面——了解修辞（梳理）

定义:修辞是对语言材料进行选择、调整和组合的过程,目的是为了使语言表达鲜明、生动。从这个

角度讲，修辞在语言表达中无处不在.（狭义与广义之分，确定今日主要讲广义上的修辞）

1、语音修辞

（1）品味下列句子，体会其中语言的韵味：

①俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮