高中政治统编版必修三《政治与法治》8.docxVIP

高中政治统编版必修三《政治与法治》8.2《法治政府》教学设计

一、教材分析、学情分析与设计理念

《法治政府》是统编版高中思想政治必修三《政治与法治》第二单元第八课第二框题内容，本框在前一框《法治国家》基础上，从国家法治建设体系的另一个维度展开阐释。教材围绕“为什么要建设法治政府”“什么是法治政府”“怎样建设法治政府”三个核心问题，构建了完整的知识逻辑链条。从学科本质看，本框内容既是政治学中政府职能、政府权力运行等知识的深化延伸，也是法治意识、法治思维培育的重要载体，对学生理解我国政治体制、认同全面依法治国战略具有不可替代的价值。

教学对象为高一学生，学生在初中阶段已初步了解法律基础知识和政府基本职能，进入高一后，其抽象思维能力有所提升，但对“法治政府”这一抽象概念的理解仍存在模糊性，对“法定职责必须为、法无授权不可为”等核心要义缺乏直观感知。结合本框内容特点和学情实际，确定本课核心素养目标为政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个维度的协同培育。

设计理念上，坚持以学生为中心，以真实法治情境为载体，以问题驱动为路径，以价值引领为旨归。将抽象的法理知识融入具体的生活案例与国家治理实践中，引导学生在分析、讨论、探究中自主建构知识体系，深化对法治政府建设的认同与理解，自觉树立法治信仰。

二、教学目标与教学重难点

政治认同：通过了解我国法治政府建设成就，认同我国政府是为人民服务的政府，认