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幼儿园美术教育生活化策略探讨

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿教育应该回归

绘画方式进行美化从而设计出形态各异富有童趣的作品如睡梦中的机器人游戏中的机器人劳动中的机器人这种让废弃物再次大放光彩的教学方式将成为幼儿美术教育中的一大亮点而这不仅能培养幼儿的环保意识还能培养幼儿形成对废弃物再次利用的良好习惯更能够为幼儿的

生活。因此，当下幼儿园的教育方式逐渐朝着生活化的方向发展，

尤其是美术教育更加注重凸显生活化。美术教育生活化可以使幼儿

更加关注现实生活，丰富幼儿对生活的感受，帮助幼儿利用生活经

验进行创造，使幼儿的创作灵感被充分地激发出来，促进其想象力、

创造力的充分发挥和个性化发展。与此同时，生活化教学还能够促

使幼儿关注并热爱生活，从而形成良好的品质与性格。本文将采用

结合幼儿生活经验、创设良好的生活化情境、充分利用生活资源等

方法，让教学内容、教学形式及教学活动朝着更加生活化的方向发

化一在大自然中寻找教学素材大自然来是一个丰富多彩的物质世界能够为幼儿的美术创作提供许多天然素材如沙石头贝克树叶及果实等等这些随处可见的素材与幼儿生活密切相关