2026年鲁教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门.docxVIP

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2026年鲁教版五年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程入门**

（大单元整体教学设计——约22?000汉字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元选取鲁教版五年级下册信息技术教材第三单元《Scratch编程入门》，围绕“认识程序——搭建积木——实现互动——分享成果”四个知识点展开。教材以情境故事“小猫的冒险旅程”为主线，引导学生从生活中的顺序、循环、判断等日常现象切入，逐步理解程序的基本结构。每个知识点均配有对应的Scratch积木块（运动、外观、声音、控制、sensing、运算、变量），并在每一课时后设置“小挑战”任务，让学生在完成指定目标的基础上进行创造性延伸。教材强调“动手做、思考说、展示分享”的三维学习闭环，契合2022版课程标准中“信息技术与学科融合”“创新实践”与“过程性评价”的要求。

2.单元内容分析

从整体结构看，单元共分六课时：

第一课时：认识Scratch界面与基本积木，完成“小猫走动”任务。

第二课时：掌握顺序结构，实现“小猫说你好”。

第三课时：学习循环结构，制作“小猫追逐彩虹”。

第四课时：掌握判断结构，设计“小猫躲避障碍”。

第五课时：综合运用顺序、循环、判断，完成“小猫寻宝小游戏”。

第六课时：项目展示与互评，完成“教学评一体”评价闭环。

每课时的知识点呈螺旋上升趋势，前面的基础为后